Sahip olduğu bilgi birikimi, eğitimli personeli ve operasyonel kapasitesiyle sınava hazırlanan KEÇ-TİM Arama ve Kurtarma Ekibi, AFAD Hafif Seviye Akreditasyon Belgesi'ni alarak afetlere karşı kurumsal müdahale gücünü daha da artırmak için çalışmalarına hız kesmeden devam ediyor.

TEORİK EĞİTİM VE SAHA HAZIRLIKLARI TAMAMLANDI

Hazırlık programının ilk bölümünde AKOM yerleşkesinde teorik eğitim ve bilgilendirme çalışmaları gerçekleştirildi. Eğitimlerde, AFAD Hafif Seviye Akreditasyon Sistemi kapsamında değerlendirilecek kriterler ayrıntılı şekilde ele alınırken, personelin afet ve acil durum yönetimi konusundaki bilgi düzeyinin güçlendirilmesi amacıyla gerekli çalışmalar gerçekleştirildi.

Programın ikinci bölümünde ise Ankara İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü yerleşkesinde uygulamalı eğitimler ve hazırlık tatbikatları gerçekleştirildi.

Gerçeğe yakın senaryolar üzerinden yürütülen çalışmalarda ekip personelinin operasyonel becerileri, ekip içi koordinasyonu ve sahadaki müdahale kabiliyetleri test edildi.

BAŞARILI OLAN EKİPLER YURT İÇİ VE YURT DIŞINDA GÖREV ALABİLECEK

AFAD tarafından gerçekleştirilecek Hafif Seviye Akreditasyon Sınavı'nın teorik bölümü 23 Haziran'da, uygulamalı bölümü ise 24 Haziran'da yapılacak. Akreditasyon sürecinin başarıyla tamamlanabilmesi için ekipte görev alan tüm personelin sınavın her aşamasından başarılı şekilde geçmesi gerekiyor. Sınavın başarıyla tamamlanmasıyla birlikte KEÇ-TİM Arama ve Kurtarma Ekibi, AFAD tarafından akredite edilen ekipler arasında yer alacak. Böylece ekip, meydana gelebilecek afet ve acil durumlarda yalnızca Ankara'da değil, Türkiye'nin farklı bölgelerinde ve ihtiyaç duyulması halinde yurt dışında da görevlendirilebilecek. AFAD tarafından yapılacak çağrı ve görevlendirmelerde KEÇ-TİM personeli aktif olarak görev alabilecek.

KOCAELİ (İGFA) - Gebze İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün destekleriyle Gebze Center AVM'de düzenlenen eTwinning Proje Festivali, öğrencilerin yıl boyunca hazırladığı ulusal ve uluslararası projeleri vatandaşlarla buluşturdu. Etkinliğe Gebze Kaymakamı Mehmet Ali Özyiğit ve Gebze İlçe Millî Eğitim Müdürü Şenol Pekgöz de katıldı.

Festivalde, Gebze 23 Nisan Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM), Türkiye-Romanya ortaklığında yürütülen 'Sky Secrets with STEM' (STEM ile Gökyüzünün Sırları) projesiyle dikkat çekti. Ülkemizi temsil eden projeden sorumlu kurucu öğretmenler Selma Tutkun Acur ve Neslihan Saltaş, ziyaretçilere proje hakkında bilgi verdi.

8 ay süren proje kapsamında öğrenciler; Mars'a iniş roketleri, yumuşak iniş sistemleri ve Takımyıldızlı Gece Lambası tasarımları geliştirdi. Ayrıca Web 2.0 araçları ve yapay zekâ uygulamalarını kullanarak uzay temalı hikâyelerini müzikli animasyonlara dönüştürdü.

Uzay ve teknoloji alanında öğrencilerin yaratıcılığını ortaya koyan çalışmalar, festival ziyaretçilerinden büyük beğeni topladı.

ANKARA (İGFA) - Kurulduğu günden bu yana binlerce bilim insanı, hukukçu, hekim, mühendis, eğitimci, diplomat ve her alanda yetkin isimler ve devlet adamları yetiştirerek, yalnızca ülkemizin değil insanlığın bilgi birikimine de büyük katkılar sağlayan Ankara Üniversitesinde, 80. kuruluş yılı dolayısıyla sempozyum düzenlendi.

Üniversitenin en köklü fakültelerinden Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesinin tarihi Farabi Salonu'nda gerçekleştirilen sempozyum, saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasının ardından Ankara Üniversitesi Devlet Konservatuvarı sanatçılarının müzik dinletisi ile başladı.

Daha sonra, Ankara Üniversitesi Bilim İletişimi Ofisi tarafından hazırlanan, üniversitenin sembolü Güneş Kursu'nun hikayesinin anlatıldığı 'İki Güneş Arasında' isimli belgeselin ön gösterimi yapıldı.

Sempozyumun açılışında konuşan Ankara Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Ünüvar, bugünün, Ankara Üniversiteliler için çok tarihi bir gün olduğunu söyledi. 'Devletin fikir mutfağı' Ankara Üniversitesinin tam 80 yıl önce bugün, 13 Haziran 1946'da doğduğunu aktaran Ünüvar, 'Devletin aklını yoğuran, geleceğini pişiren, kadrolarını yetiştiren o büyük ocak yandı. Bugün burada, o ocağın 80. yılını kutlamak için bir araya gelmiş olmaktan derin bir gurur ve heyecan duyuyorum' dedi.

80. yaşını kutladıkları üniversitenin geçmişinin çok daha eskiye dayandığının altını çizen Ünüvar, 'Ankara Üniversitesi, daha ilk gününden itibaren bu ülkenin hukukunu, tarımını, sağlığını, yönetimini, dilini, tarihini, kültürünü, ekonomisini ve eğitimini birlikte düşünen bir üniversite oldu. Cumhuriyetimizin ihtiyaç duyduğu insan kaynağını yetiştirdi; ama bundan daha fazlasını yaptı: Cumhuriyet'in ihtiyaç duyduğu fikri, bilgiyi ve kurumsal aklı da üretti' ifadelerini kullandı.

Rektör Ünüvar, 80. yılda geriye dönüp bakıldığında, Ankara Üniversitesinin yalnızca kendi kuruluş tarihiyle sınırlı bir kurum olmadığının görüldüğünü belirterek, 'Ankara Üniversitesi, kökleri çok daha derinlere uzanan bir büyük mirasın taşıyıcısıdır. Bu nedenle biz Ankara Üniversitesini anlatırken, onu sadece 1946'da kurulmuş bir üniversite olarak anlatamayız. Bu büyük bir haksızlık olur. Bugün Ankara Üniversitesinin 80. yılını kutlarken üç büyük zamanı bir arada selamlıyoruz. Köklerindeki ecdat emeğiyle geçmişi, kuruluşundaki Atatürk'ün akla ve hukuka inancıyla cumhuriyeti ve hâlâ bilim üreten, insan yetiştiren bir kurum olarak yoluna devam etmesiyle geleceği selamlıyoruz. Dolayısıyla Ankara Üniversitesi hem ata yadigarı hem ecdat yadigarı bir üniversite sıfatını kazanıyor.' dedi.

Ünüvar, bugün Ankara Üniversitesinin 31.104 ön lisans, 57.244 lisans, 6.332 yüksek lisans ve 4.782 doktora öğrencisiyle, 99 binin üzerinde genci aynı çatı altında geleceğe hazırlayan büyük bir bilim ailesi olduğunu da ifade etti.

Ankara Üniversitesi 80. Kuruluş Yılı Sempozyumu, açış konuşmasının ardından, 'Cumhuriyetin İlk Üniversitesi: Ata ve Ecdat Yadigârı' başlıklı birinci oturum ile devam etti.
Oturum başkanlığını Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ali Cengiz Köseoğlu ve Ankara Üniversitesi emekli Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nahide Bozkurt'un üstlendiği panelde, dünden bugüne bilimsel üretim, akademik gelenek ve bu birikimin toplumsal hayata yansımaları ele alındı. Oturumda Prof. Dr. Osman Müftüoğlu 'Sağlık Bilimleri' perspektifiyle; önceki dönem Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk, 'Sosyal Bilimler ve Eğitim Geleneği' çerçevesinde, Pursaklar Belediye Başkanı Ertuğrul Çetin de 'Akademik Birikimin Sahaya Yansımaları' üzerine değerlendirmelerde bulundu.

ANKARA (İGFA) - Strateji Geliştirme Başkanlığı koordinasyonunda yürütülen çalışmalar kapsamında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, yaklaşık 40 ülkenin paydaşı olduğu Eurydice platformunda yayımlandı.

Platformda yer alan içerikte modelin bütüncül ve beceri temelli yaklaşımı öne çıkarılırken bilgi, beceri ve değerlerin bütünleşik bir yapıda ele alındığı vurgulandı. Ayrıca esnek ve kapsayıcı öğretim anlayışı, farklılaştırılmış öğretim uygulamaları ve süreç odaklı ölçme-değerlendirme yaklaşımının modelin temel bileşenleri arasında yer aldığı ifade edildi.

Modelin merkezinde yer alan 'yetkin ve erdemli insan' odağındaki öğrenci profilinin öğrencilerin yalnızca akademik açıdan değil; ahlaki, sosyal ve duygusal yönleriyle de dengeli gelişimini esas aldığı belirtildi. Bu kapsamda 'erdem-değer-eylem' yaklaşımıyla değerlerin davranışa dönüşmesinin hedeflendiği, beceriler çerçevesi aracılığıyla öğrencilerin üst düzey düşünme, problem çözme ve gerçek yaşam bağlamlarında bilgiyi kullanabilme kapasitelerinin geliştirilmesinin amaçlandığı ifade edildi.

Söz konusu ilkeler doğrultusunda beden ve ruh bütünlüğünü esas alan bir öğrenci profili ortaya konulduğu; ahlaklı, bilge, cesur, estetik duyarlılığa sahip, iradeli, merhametli, sağlıklı, meraklı, üretken ve vatansever bireyler yetiştirilmesinin hedeflendiği kaydedildi.

Tüm bu unsurlar birlikte ele alındığında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül eğitim yaklaşımıyla öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyen yenilikçi bir reform sunduğu belirtildi.

Eğitim, Türkiye Belediyeler Birliği eğitmenlerinden Kevser Aydın Sırma tarafından verildi. Program kapsamında personelin resmi yazışma süreçlerinde dikkat etmesi gereken temel kurallar ve uygulamalar detaylı şekilde ele alındı.

Kamu kurum ve kuruluşlarında yazışma dilinde bütünlüğün sağlanmasını amaçlayan eğitimde; ilgili mevzuatlar, yönetmeliğin amacı, resmi yazışma ortamları, belge düzeni, yazı tipi ve harf büyüklüğü gibi temel konular anlatıldı. Ayrıca resmi yazışmalarda kullanılan başlık ve logo düzeni, sayı, tarih, konu, muhatap, ilgi ve metin bölümlerinin hazırlanmasına ilişkin esaslar üzerinde duruldu.

Eğitimde bunun yanı sıra muhataba göre arz ve rica ifadelerinin doğru kullanımı gibi uygulamada sık karşılaşılan konular da örneklerle açıklanarak katılımcıların bilgi ve becerilerinin artırılması amaçlandı. Programda personelin resmi yazışmaları mevzuata uygun, anlaşılır ve standart bir formatta hazırlayabilmesine yönelik kapsamlı bilgilendirmeler yapıldı.

ANKARA (İGFA) - Psikolog Hediye Nur Uysal ile Eğitim Yönetimi Uzmanı Gül Tatlı tarafından gerçekleştirilen eğitimde, sınav sürecinde başarıyı etkileyen psikolojik ve sosyal unsurlar ele alınırken, gençlerin kişisel gelişimlerine katkı sağlayacak önemli paylaşımlarda bulunuldu.

Özellikle sınav sürecinin son virajında etkili çalışma yöntemleri, motivasyonu yüksek tutmanın yolları ve hedeflere ulaşma konusunda kararlı olmanın önemi üzerinde duruldu.

SINAV SÜRECİNDE BAŞARIYA GİDEN YOL

Eğitim kapsamında; aile içi iletişimin sınav başarısına etkisi, saygı ve nezaketin bireyler arası ilişkilerdeki rolü, sosyal medya kullanımının dikkat ve odaklanma üzerindeki etkileri ile teknoloji bağımlılığı konusunda farkındalık kazandıracak bilgiler aktarıldı.

Bunun yanı sıra, zaman yönetimi, bilinçli teknoloji kullanımı ve dijital disiplinin akademik başarı üzerindeki olumlu etkileri örneklerle anlatıldı. Katılımcılara, sınav döneminde dikkatlerini dağıtan unsurları kontrol altına almanın ve düzenli çalışma alışkanlıkları geliştirmenin başarıya önemli katkılar sunduğu vurgulandı.

ÖZGÜVEN, ÖZ DİSİPLİN VE DOĞRU İLETİŞİME DİKKAT ÇEKİLDİ

Programın kişisel gelişim bölümünde ise gençlere, yalnızca sınav başarısının değil, hayat yolculuğunun da öznesi olmaları gerektiği mesajı verildi.

Eğitmenler, stajyerlere kendi potansiyellerine inanmaları, karşılaştıkları zorluklar karşısında pes etmemeleri ve hedeflerine ulaşmak için sorumluluk almaları yönünde telkinlerde bulundu. Özgüven, öz disiplin ve doğru iletişim becerilerinin hem akademik hem de mesleki yaşamda başarıyı destekleyen temel unsurlar olduğuna dikkat çekildi.

Keçiören Belediyesi tarafından düzenlenen eğitim programları, stajyerlerin sınav süreçlerine daha bilinçli hazırlanmalarına katkı sunarken, kişisel gelişimlerine yönelik farkındalık kazanmalarına da önemli faydalar sağlıyor.

ANKARA (İGFA) - Haziran ayı boyunca devam edecek eğitim programı kapsamında 800 güvenlik personeli, vatandaşlarla doğru ve etkili iletişim kurulması konusunda kapsamlı eğitim alıyor.

Ankara Büyükşehir Belediyesi EGO Genel Müdürlüğü, toplu ulaşım hizmetlerinde vatandaş memnuniyetini artırmaya yönelik çalışmalarına bir yenisini daha ekledi.

Kurum bünyesinde görev yapan güvenlik personelinin iletişim becerilerini geliştirmek amacıyla 'Halkla İlişkiler ve Etkili İletişim' konulu hizmet içi eğitim programı başlatıldı.

800 GÜVENLİK PERSONELİ EĞİTİME KATILDI

Haziran ayı boyunca sürecek eğitimlerde, EGO Genel Müdürlüğü bünyesinde görev yapan 800 güvenlik personeline etkili iletişim teknikleri, kriz anlarında iletişim yönetimi ve vatandaş odaklı hizmet anlayışı konularında bilgi veriliyor.

EGO Koruma ve Güvenlik Şube Müdürü İbrahim Yiğit Özboyacı eğitim programıyla vatandaş ve güvenlik personeli arasında sağlıklı iletişim kurulmasının hedeflendiğini söyleyerek, 'Vatandaşlarımızın kurumlara bakış açısının şekillenmesinde, kurumlara yönelik ilk intibanın oluşmasında ilk teması kurduğu güvenlik görevlisinin tavır, davranış ve üslubunun ön plana çıktığını gözlemlediğimiz dönemlerden geçiyoruz. Profesyonel güvenlik görevlisi artık sadece kuralları uygulayan kişi olmaktan çıkıyor. Toplum nezdinde de insanı yöneten, yönlendiren ve insan ilişkilerini kuvvetli hâle getiren bir birey hâline geldiğini de gözlemliyoruz' dedi.

Eğitimlerde verilen konu başlıklarına da değinen Özboyacı, 'Kıymetli akademisyenlerimizin de katılımıyla, diğer katılımcıların da konuşmacıların da katılımıyla etkili iletişim becerileri, kriz anında müdahale, vatandaşla iletişim kurma, halkla iletişim kurma şekil ve biçimleri noktasında eğitim planımızı ve eğitim müfredatını şekillendirmiş bulunuyoruz' diye konuştu.

BURSA (İGFA) - MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen 2026 Yılı Hizmet İçi Eğitim Planı kapsamında gerçekleştirilen 'Üretim ve Planlama Kursu', 1-5 Haziran 2026 tarihleri arasında Bursa'nın İnegöl ilçesinde faaliyet gösteren Çilek Mobilya A.Ş. ev sahipliğinde tamamlandı.

Mesleki ve teknik eğitimde sektör-okul iş birliğini geliştirmeyi amaçlayan programa Türkiye'nin 12 farklı ilinden mobilya ve iç mekân tasarımı alanında görev yapan öğretmenler katıldı. Mersin, Çanakkale, Ankara, Ordu, Konya, Şanlıurfa, Rize, Diyarbakır, Kahramanmaraş, Yozgat, Ağrı ve Kastamonu'dan gelen öğretmenler, beş gün boyunca üretim ve planlama süreçlerini yerinde inceleme fırsatı buldu.

Kursun açılış törenine İnegöl Kaymakamı Eren Arslan, İnegöl Belediye Başkan Yardımcısı Hasan Aydın, İnegöl Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Yavuz Uğurdağ, İnegöl Mobilyacılar Odası Başkanı Yasin Altuntepe, Bursa İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Bülent Altıntaş, İnegöl İlçe Millî Eğitim Müdürü Halil İbrahim Zengin, Çilek Mobilya Yönetim Kurulu Başkanı Muzaffer Çilek ile eğitim yöneticileri ve öğretmenler katıldı.

Açılışta yapılan konuşmalarda, mesleki eğitimin niteliğinin artırılmasında sektör iş birliklerinin kritik öneme sahip olduğu vurgulanırken, öğretmenlerin güncel üretim süreçlerini işletmelerde doğrudan gözlemlemelerinin öğrencilere aktarılacak bilgi ve becerilere önemli katkı sağlayacağı ifade edildi.

Program kapsamında katılımcılara üretim planlama, Satış ve Operasyon Planlama (S&OP), talep tahmin süreçleri, malzeme akışı yönetimi, üretim takip sistemleri ve üretim planlama uygulamaları hakkında kapsamlı eğitimler verildi. Ayrıca üretim hatlarında gerçekleştirilen saha incelemeleriyle üretim süreçleri yerinde gözlemlendi. Eğitimin ilerleyen bölümlerinde yalın üretim yaklaşımı, verimlilik uygulamaları ve süreç iyileştirme teknikleri ele alındı. Öğretmenler, yalın üretim prensiplerinin mobilya sektöründeki uygulamalarını sektör uzmanlarından dinleme imkânı buldu.

Ürün geliştirme ve kalite yönetimi konularının işlendiği oturumlarda ise ürün geliştirme süreçleri, kalite kontrol uygulamaları ve kalite yönetim sistemleri detaylı şekilde incelendi. Programın son gününde lojistik operasyonları, sürdürülebilirlik uygulamaları ve dijital dönüşüm süreçleri değerlendirilerek sektörün geleceğine yönelik güncel yaklaşımlar paylaşıldı.

Çilek Mobilya uzmanları tarafından verilen eğitimlerde katılımcılar, teorik bilgilerin yanı sıra üretim süreçlerini yerinde gözlemleyerek uygulamaya dönük deneyim kazandı. Eğitim sonunda düzenlenen değerlendirme oturumlarında öğretmenler, edindikleri bilgi ve tecrübeleri görev yaptıkları okullarda öğrencilerle paylaşacaklarını belirtti.

İnegöl Sektörel Mükemmeliyet Merkezi koordinasyonunda yürütülen program, mesleki eğitim ile sektör arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi ve öğretmenlerin güncel üretim teknolojileriyle buluşturulması açısından önemli bir örnek olarak değerlendirildi. Türkiye'nin farklı bölgelerinden gelen öğretmenlerin aynı eğitim ortamında buluşarak bilgi ve deneyim paylaşımında bulunduğu programın çıktılarının, binlerce öğrenciye ulaşarak mesleki eğitimin niteliğinin artırılmasına katkı sağlaması hedefleniyor.

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı, 1416 Bursları kapsamında Amerika Birleşik Devletleri'nde lisansüstü öğrenim gören bursiyer öğrencileri, New York Türkevinde düzenlenen özel bir programda bir araya getirdi.

MEB Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürü Faruk Berat Akçeşme, 1416 Bursları'nın yalnızca maddi bir destek programı olmadığının altını çizerek, '100 yıldır süregelen bu burs programı meslek, diploma ve kariyer avcılığı değil, vatanına ve milletine adanmış aidiyet ve vefa temelinde şekillenen güçlü bir gelecek vizyonudur. Dünyanın farklı üniversitelerinde ülkemizi gururla temsil eden tüm bursiyerlerimizin Türkiye Yüzyılı'nın inşasında üstlenecekleri sorumluluklara ve ortaya koyacakları katkılara yürekten inanıyoruz.' dedi.

Buluşma çerçevesinde, daha önce bursiyerlere uygulanan kapsamlı anket çalışmasının sonuçları paylaşıldı.

Gün boyu süren oturumlarda öğrencilerin akademik uyum süreçleri, burs ve danışmanlık mekanizmaları ile karşılaştıkları zorluklar doğrudan kendilerinden dinlendi. Bakanlık yetkilileri, öğrencilerin beklenti ve çözüm önerileri doğrultusunda yürütülen güncel çalışmaları aktardı.

Boğaziçi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İrfan Erdoğan ve TÜRKEN Vakfı Başkanı Behram Turan, bursiyerlik dönemleri ve kariyer yolculuklarına dair deneyimlerini paylaşarak genç bursiyerlere tavsiyelerde bulundu.

Hatırlanacağı gibi Cumhuriyet tarihinin en köklü eğitim hamlelerinden biri olan 1416 Bursları kapsamında yetişen öğrencilerin eğitimlerini tamamladıktan sonra Türkiye'deki üniversitelerde ve kamu kurumlarında kritik görevler üstlenerek ülkenin yerli ve millî kalkınma hamlesine yön vermesi hedefleniyor.

İSTANBUL (İGFA) - Sınav dönemlerinde öğrencilerin yalnızca akademik değil, psikolojik olarak da yoğun bir baskı altında kaldığını belirten Eğitim UzmanıLevent Nayki, sınav stresinin doğru yönetilmediğinde öğrencinin gerçek potansiyelini ortaya koymasını engelleyebildiğini söyledi.

Özellikle sınava sayılı günler kala öğrencilerde kaygı seviyesinin ciddi şekilde arttığına dikkat çeken Nayki, 'Kaygı tamamen kötü bir duygu değildir. Belirli düzeydeki heyecan öğrenciyi motive eder. Ancak kontrol edilemeyen stres; dikkat dağınıklığına, odak kaybına ve özgüven düşüşüne neden olur. Öğrencinin önce zihinsel olarak rahatlaması gerekir' dedi.

Son günlerde yoğun çalışma temposunun öğrencileri daha fazla yıpratabildiğini ifade eden Eğitim Uzmanı Levent Nayki, eksik yetiştirme paniğinin başarıyı düşürdüğünü belirtti.

Öğrencilerin son hafta kendilerini tüketmeye çalışmaması gerektiğini ifade eden Nayki, 'Bu süreçte önemli olan yeni bilgi yüklemek değil, mevcut bilgiyi sağlıklı şekilde koruyabilmektir. Düzenli uyku, doğru beslenme, kısa tekrarlar ve zihni sakin tutacak aktiviteler sınav performansını doğrudan etkiler' dedi. Ailelerin yaklaşımının da sınav sürecinde belirleyici olduğunu söyleyen Levent Nayki, kıyaslama ve baskının öğrencinin kaygısını artırdığını vurgulayarak sözlerine şöyle devam etti: 'Bir öğrencinin en çok ihtiyaç duyduğu şey, yanında yargılanmadan durulmasıdır. Sürekli 'kaç net yapıyorsun', 'başkaları ne durumda' gibi söylemler çocuk üzerinde görünmeyen bir baskı oluşturuyor. Aileler bu dönemde sonuç odaklı değil, destek odaklı yaklaşmalı.'

Sınavın hayatın tek gerçeği olmadığını ifade eden Nayki, gençlere şu mesajı verdi:'Bir sınav sonucu, bir insanın karakterini, yeteneğini ya da gelecekteki başarısını belirlemez. Gençler önce kendi emeklerine güvenmeli. Gerçek başarı, sadece sınav salonundaki sonuç değil; bu süreci psikolojik olarak güçlü şekilde yönetebilmektir.'

ANKARA (İGFA) - Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi ön lisans ve lisans programlarında uygulanacak yaz okuluna ilişkin yeni yönetmeliğe göre, yaz okulu, bahar dönemi sonu sınavlarının ardından açılabilecek ve öğrencilere isteğe bağlı olarak sunulacak. Yaz okulunda eğitim süresi sınavlar dahil en az beş hafta olacak. Yaz okulunda geçirilen süre, öğrencilerin azami öğrenim süresinin hesabına dahil edilmeyecek.

Yönetmelikte, yaz okulunun ayrı bir yarıyıl olarak değil, bahar döneminin devamı niteliğinde olduğu vurgulandı. Yaz okulunda alınan derslerden elde edilen harf notları öğrencilerin genel not ortalamasına (GNO) dahil edilerek yeniden hesaplanacak.

Dikkat çeken düzenlemelerden biri de başarı değerlendirme sistemi oldu. Buna göre yaz okulunda başarı, tek bir sınavla belirlenecek ve sınav notunun başarıya etkisi yüzde 100 olacak. Yaz okulunda mazeret sınavı yapılmayacak. Öğrencilerin diğer üniversitelerin veya yükseköğretim programlarının yaz okullarından ders alamayacağı hükmü de yönetmelikte yer aldı. Yaz okulu kayıtlarının tamamlanmasının ardından ders seçimine ilişkin taleplerin dikkate alınmayacağı belirtildi.

Yeni düzenlemeye göre yaz okuluna katılacak öğrencilerden ayrıca öğretim ücreti alınacak. Bu ücret, güz ve bahar dönemlerinde ödenen öğrenim ücretlerinden bağımsız olarak belirlenecek. Seçilen derslerin açılması halinde ücret iadesi yapılmayacak, ancak dersin açılmaması durumunda ilgili ders ücreti veya tüm derslerin açılmaması halinde ödemenin tamamı geri verilecek.

Öte yandan, 2019 yılında yayımlanan ve Açıköğretim, İktisat ve İşletme Fakültelerinin yaz okulunu düzenleyen önceki yönetmelik yürürlükten kaldırıldı. Kapatılan İktisat ve İşletme Fakültelerine bağlı programlarda kayıtlı, mezun veya kaydı silinen öğrencilerin işlemlerinin de yeni yönetmelik hükümlerine göre yürütüleceği belirtildi.

ANKARA (İGFA) - Ankara Büyükşehir Belediyesi, kadınların yaşadığı sağlık sorunlarını hafifletmek için çalışmalarını sürdürüyor.

Hacettepe Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezi iş birliği ile kadınlarla bir araya gelen Büyükşehir Belediyesi, Dikmen Kadınlar Lokali'nde Sağlık ve Hareket Programı düzenledi.

Programda bir araya gelen Başkentli kadınlar, sağlıklı yaşam ve egzersizin önemi, kas-iskelet sistemi sağlığının korunması ve günlük yaşamda ve ev işlerinde doğru pozisyon kullanımı hakkında bilgi sahibi oldu.

Program sonunda ise; duruş bozukluklarını düzeltmeye yönelik omurga sağlığı egzersizleri, bel ve boyun ağrılarını azaltıcı kas gevşetici uygulamalar, kas-iskelet sistemini güçlendirici temel egzersizler, doğru duruş ve hareket tekniklerini kapsayan ergonomi eğitimi ile kadınlar pratik yapma imkânı buldu.

KADINLAR VERİMLİ BİR GÜN GEÇİRDİ

Eğitimde üyelerin verimli bir gün geçirdiğini dile getiren Dikmen Kadınlar Lokali İdarecisi Ayşe Tek, 'Bugün biz Dikmen Kadınlar Lokali'mizde, Kadın ve Aile Daire Başkanlığı'nın Hacettepe Üniversitesi Fizik Tedavi Bölümü ile iş birliğiyle düzenlediği etkinlikte buluştuk. Bizim günlük duruş bozukluklarımızla ilgili boyun ve bel ağrılarını nasıl yenebiliriz, kas ve iskelet sistemimizi nasıl güçlendirebiliriz üzerine eğitimi aldık, çok verimliydi. Üyelerimiz de çok mutlu oldu. Bunun için öncelikle Mansur Başkan'ımıza emeği geçen herkese çok teşekkür ederiz' dedi.

Ankara Keçiören Belediyesi ile Türkiye Belediyeler Birliği iş birliğinde zabıta personeline yönelik üç gün süren kapsamlı bir eğitim programı gerçekleştirildi.

Tüketici Hakları Derneği Genel Başkanı Ergün Kılıç tarafından verilen eğitimde; zabıtanın görev ve yetkileri, iş yeri açma ve ruhsat süreçleri ile tebligat hukuku konuları detaylı şekilde ele alındı.

Yoğun katılımla gerçekleştirilen programda eğitimler interaktif yöntemlerle işlenirken, personelin sahada karşılaştığı uygulamalara yönelik örnekler üzerinden değerlendirmeler yapıldı.

ZABITANIN GÖREV ALANLARI VE SAHADAKİ UYGULAMALAR DEĞERLENDİRİLDİ

Eğitim programı kapsamında zabıta personeline, görev ve yetki alanlarına ilişkin kapsamlı bilgilendirmeler yapıldı. Kamu düzeninin sağlanması, denetim süreçleri, vatandaşla iletişim, iş yeri kontrolleri ve mevzuata uygun uygulamalar gibi başlıklarda detaylı sunumlar gerçekleştirildi.

Eğitimlerde özellikle sahada karşılaşılan örnek olaylar üzerinden uygulama yöntemleri anlatılarak, personelin çözüm odaklı yaklaşım geliştirmesine katkı sağlandı. Zabıta memurları, günlük görev sırasında karşılaşabilecekleri hukuki ve idari durumlara ilişkin sorularını doğrudan uzmanına yöneltme fırsatı buldu.

RUHSATLANDIRMA SÜREÇLERİ VE TEBLİGAT HUKUKUNDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER ANLATILDI

Programın devamında iş yeri açma ve çalışma ruhsatlarına ilişkin yasal süreçler ile tebligat hukukuna dair önemli bilgiler paylaşıldı. İş yeri açma süreçlerinde izlenmesi gereken prosedürler, denetim aşamaları, mevzuata uygunluk kriterleri ve resmi işlemlerde dikkat edilmesi gereken hususlar detaylı şekilde aktarıldı.

Ayrıca tebligat hukukuna ilişkin yapılan bilgilendirmelerde, resmi bildirim süreçlerinde yaşanabilecek hataların önüne geçilmesi amacıyla uygulanması gereken yöntemler anlatıldı.

Tüketici Hakları Derneği Genel Başkanı Ergün Kılıç, interaktif şekilde yürütülen program boyunca katılımcıların sorularını yanıtlayarak uygulamaya yönelik önemli değerlendirmelerde bulundu.

ANKARA (İGFA) - Ankara Büyükşehir Belediyesi'ne bağlı ANFA Güvenlik Eğitim Kurumu, özel güvenlik alanında verdiği eğitimleri sürdürüyor. Alanında uzman eğitmen kadrosuyla hizmet veren kurumda, hem özel güvenlik sektöründe görev almak isteyen vatandaşlara hem de şirket bünyesindeki personele teorik ve uygulamalı eğitimler sunuluyor.

BİR DÖNEMDE 120 KURSİYER EĞİTİM ALIYOR

ANFA Güvenlik Eğitim Kurumu bünyesinde bulunan 3 teorik ve 1 uygulama sınıfında eğitimler gerçekleştiriliyor. 40'ar kişilik dersliklerde bir eğitim döneminde toplam 120 kursiyer eğitim alabiliyor.

Kurs programlarında; özel güvenlik hukuku, kişi hakları, güvenlik tedbirleri, silah bilgisi ve atış eğitimi, etkili iletişim, temel ilk yardım, kalabalık yönetimi, güvenlik sistemleri, yangın güvenliği, doğal afetler ve kişi koruma gibi birçok başlık yer alıyor.

ANFA Güvenlik Eğitim Kurumu, bugüne kadar 12 bin 151 temel eğitim kursu ile 11 bin 95 yenileme eğitimi gerçekleştirdi. Ayrıca 17 bin 280 özel güvenlik görevlisine hizmet içi atış eğitimi verildi.

Ankara Keçiören Belediyesi Meclis Toplantı Salonu'nda gerçekleştirilen eğitim programında, kurumsal iletişimde protokol kurallarının önemi ve kamu kurumlarında iletişim kültürü ele alındı.

Personelin kurumsal farkındalığını artırmak ve hizmet kalitesini güçlendirmek amacıyla gerçekleştirilen eğitim, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Nuran Savaştan Akdoğan tarafından verildi.

Eğitim kapsamında kamusal alanda protokol yönetimi ve davranış kuralları, protokolün temel ilkeleri, ast üst ilişkilerinde dikkat edilmesi gereken hususlar ile kıyafet kuralları hakkında bilgiler paylaşıldı. Kurum içi iletişimde nezaketin ve doğru protokol uygulamalarının önemine değinilen programda, personelin mesleki gelişimine katkı sağlayacak örnekler aktarıldı.

ANKARA (İGFA) - Aile ve Sosya Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, çocuğun üstün yararı ilkesi doğrultusunda çalıştıklarını vurgulayarak, bu ilke çerçevesinde koruyucu ve önleyici hizmetler geliştirdiklerini ifade etti.

Çocukları dijital dünyanın tehlikelerine karşı korumak, karşılaşabilecekleri risklere karşı farkındalık kazanmalarına yardımcı olmak için büyük bir kararlılıkla çalıştıklarını belirten Bakan Göktaş, 'Bu kapsamda Bakanlık olarak çocuklarımızı bir yandan dijital ortamların zararlı etkilerinden korumaya diğer yandan da çocuk dostu yayınlarla gelişimlerini desteklemeye devam ediyoruz.' ifadelerini kullandı.

Çocukları dijital mecralarda karşılaşabilecekleri risklerden korumak için içerikleri takip ettiklerini ve olumsuz öğelere müdahale ettiklerini anlatan Bakan Göktaş, bu kapsamda Bakanlık bünyesinde oluşturulan 'Çocuk İçin Dost Uygulamalar' (DUY) ile siber zorbalık, sanal dolandırıcılık, müstehcenlik, zararlı yazılımlar, çocukların yaş düzeylerine göre gelişimine zarar veren içerikler, çocuk hakları ve mahremiyetinin ihlali, sağlık için tehlikeli madde temini, kimlik hırsızlığı gibi çocukların gelişimini olumsuz etkileyecek zararlı içeriklere müdahale edildiğini söyledi.

Riske maruz kaldığı belirlenen çocuklara yaşadıkları şehrin Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü aracılığıyla ulaşarak, sağlıklı gelişimlerinin temini için gerekli adımları attıklarnı ifade eden Bakan Göktaş, ekiplerin Çocuk İçin Dost Uygulamalar (DUY) web sitesi ve ihbar hattı ile bugüne kadar dijital mecrada çocuklara yönelik 3 bin 100 zararlı içerik hakkında işlem yaptığını kaydetti.

Bakan Göktaş, çocuklara yönelik basılı eserlerin titizlikle incelendiğine dikkati çekilirken, komisyon tarafından listeye eklenen yeni yayınlarla birlikte, 2018 yılından bu yana 'çocuk dostu' olarak önerdiğimiz kitap sayısı 2 bin 354'e ulaştığı kaydedildi.

ANKARA (İGFA) - YÖK Başkanı Erol Özvar, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda İstanbul Bilgi Üniversitesi'ndeki eğitim sürecine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

Öğrencilerin ve ailelerin endişe etmemesi gerektiğini vurgulayan Özvar, Yükseköğretim Kurulu olarak süreci ilk andan itibaren yakından takip ettiklerini belirtti. Gençlerin eğitim hakkının korunması için gerekli tüm adımların atıldığını ifade eden Özvar, eğitim faaliyetlerinin kesintisiz şekilde devam edeceğini söyledi. Üniversite yönetiminden alınan bilgiye göre akademik takvimde herhangi bir değişiklik olmadığını aktaran Özvar, final sınavlarının daha önce ilan edilen program doğrultusunda yapılacağını kaydetti.

Akademik ve idari işleyiş ile bilimsel ve sosyal etkinliklerin de planlandığı şekilde sürdürüleceğini belirten YÖK Başkanı Erol Özvar, öğrencilerden derslerine, sınavlarına ve hedeflerine odaklanmalarını istedi. Özvar ayrıca paylaşımında öğrencilerin, akademik ve idari personelin ve tüm vatandaşların Kurban Bayramı'nı kutlayarak sağlık, huzur ve mutluluk temennisinde bulundu.

Belediye Meclis Toplantı Salonu'nda Bağımsız Denetçi Ahmet Arslan tarafından gerçekleştirilen eğitime birim müdürleri ile taşınır kayıt ve kontrol işlemlerinden sorumlu personel katıldı.

Gerçekleştirilen eğitim programında taşınır uygulamaları ve işleyiş süreçleri kapsamlı biçimde değerlendirilirken; taşınır işlemlerinin kamu kurumları açısından taşıdığı önem üzerinde duruldu. Program kapsamında, Bağımsız Denetçi Ahmet Arslan tarafından 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile Taşınır Mal Yönetmeliği'ne ilişkin ayrıntılı bilgilendirmeler yapıldı.

Eğitimde; taşınır mal yönetmeliğinin amacı, envanter takip sistemi, kayıt süreçleri ve denetim mekanizmaları hakkında katılımcılara detaylı bilgiler aktarıldı. Ayrıca kayıt ve kontrol yetkililerinin görev ile sorumlulukları ele alınarak, taşınır mal yönetiminde birimler arası koordinasyonun ve etkin iletişimin önemi vurgulandı.

Özellikle taşınır sirkülasyonunun yoğun olduğu birimlerde, işlemlerin dikkatli ve düzenli yürütülmesinin gerekliliğine dikkat çekilen eğitimde; malzemelerin bilinçli şekilde zarar görmesi veya kaybolması durumunda uygulanacak cezai yaptırımlar hakkında da bilgilendirme yapıldı. Programda ayrıca zimmet süreçleri, güncellenen mevzuat hükümleri ve ilerleyen dönemde yapılması planlanan çalışmalar hakkında değerlendirmelerde bulunuldu.

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için 'Güzel Sanatlar Müzik İlkokul/Ortaokulları ile Spor Ortaokulları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Kılavuzu'nu yayımladı.

Bakanlık açıklamasına göre aday öğrenciler, müzik ve spor yeteneği değerlendirme uygulamaları için başvurularını 8 Mayıs - 2 Haziran 2026 tarihleri arasında gerçekleştirebilecek. Başvurular, e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden 'Sınav ve Nakil İşlemleri' ekranından online olarak yapılacak.

Yetenek değerlendirme uygulamaları ise 8-19 Haziran 2026 tarihleri arasında düzenlenecek. Adaylar, başvuru sırasında aldıkları randevu tarih ve saatine göre belirlenen okullarda komisyonlar tarafından değerlendirilecek. Yerleştirme sonuçları 29 Haziran 2026 tarihinde e-Okul sistemi üzerinden ilan edilecek. Kesin kayıt hakkı kazanan öğrenciler ise kayıt işlemlerini 7-14 Temmuz 2026 tarihleri arasında tamamlayabilecek.

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında okul yöneticiliğine ilişkin yeni uygulamayı hayata geçiriyor.

Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı eğitim kurumlarında yönetici olarak görevlendirilecek kişilerin, Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı tarafından yürütülen 'Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı'na katılması zorunlu olacak. 81 ilde uygulanacak programla eğitim kurumu yöneticilerinin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, yönetim becerilerinin artırılması ve eğitim faaliyetlerinin daha etkin yürütülmesi hedefleniyor. Eğitimlerin, okullardaki ders süreçlerinin aksamaması amacıyla hafta sonlarında yüz yüze gerçekleştirileceği belirtildi.

Program kapsamında; 4 ila 8 ders yılını dolduran yöneticiler, norm kadro fazlası yöneticiler, ilk kez yönetici olarak görevlendirilecek adaylar ile yöneticilik görevinden ayrıldıktan sonra yeniden görevlendirilecek kişiler eğitime alınacak. Yaklaşık 35 bin yönetici ve yönetici adayının katılması beklenen eğitimler üç grup hâlinde uygulanacak. İlk grup eğitimleri 16 Mayıs 2026'da başlayacak ve 14 Haziran 2026'da tamamlanacak.

İlk kez yönetici olacak adaylara yönelik ikinci grup eğitimlerde ise katılımcılar, program sonunda ayrıca yazılı sınava tabi tutulacak.

Toplam 64 saat sürecek programda 'eğitim liderliği', 'yönetim ve koordinasyon', 'yönetsel etik ve değerler' ile 'kişisel ve mesleki gelişim' başlıklarında 20 farklı ders yer alacak. Eğitimlerde ayrıca afet ve kriz yönetimi, insan hakları, stres yönetimi, teknoloji yönetimi ve çevre bilinci gibi konular da işlenecek.